Debemos atrevernos a reinventarnos constantemente, no sólo como formadores excelentes en Lengua, Matemática, Ciencias, sino también como Infomediarios, como Alumnos y Docentes Virtuales, como Integradores Tecnológicos…
La irrupción de las nuevas tecnologías en la educación, requiere un nuevo tipo de docente que con un criterio plástico, no sólo se vaya adaptando a los cambios, sino que se constituya en el motor de esos mismos cambios.
La postura integracionista apunta no a acompañar a los cambios, sino a liderarlos. Y por eso necesita docentes con otra actitud mental, distinta de la tradicional. Está claro que modificar la mentalidad es algo terriblemente difícil de implementar, máxime cuando precisamente nuestras estructuras mentales suelen ser la parte más rígida de nuestra esencia humana. Si no fuera así, los cambios se producirían más rápida y eficazmente y de modo menos traumático…Fernandez Pérez, en una feliz paráfrasis de Vygotsky dice: "El futuro científico y tecnológico de la enseñanza (…) se sitúa casi siempre en la zona,(…) de la paradójica deconstrucción permanente conceptual en la que podríamos denominar
La visión sistémica de la problemática educativa se evidencia en la reflexión de Fernández Pérez, en el análisis de la profesión de enseñar, en la re definición de la eficacia y el rendimiento: se impone la integración de múltiples visiones epistemológicas, éticas, políticas, psicológicas, de management... ¿Y cómo se llega a la profesionalización pedagógica? ¿Cuál debe ser el docente ideal?El docente ideal visto desde esta perspectiva sistémica, es aquél que ya no es necesario para su alumno, porque al darle todas las armas, estrategias, técnicas, tecnologías y recursos, y fundamentalmente al infundirle todos los valores humanos, le ha ayudado a volar solo...El docente ideal es aquél que sabe implementar una correcta transposición didáctica, el que genera aprendizajes significativos, enriquecedoras zonas de desarrollo próximo, y elabora andamiajes apropiados, una participación guiada y redescripciones representacionales apropiadas...El docente ideal es aquél que sabe que su misión es educar integralmente, y no priorizar los componentes duros de la actividad escolar, como son la organización reglada, normatizada, simultánea y la peculiar forma discursiva que impide desarrollar conocimiento.El docente ideal es el que sabe que para formar al ciudadano de los años dos mil, se necesita estar altamente capacitado, y procede en consecuencia.¿Existe un desafío de vida, algo por lo que luchar, más hermoso y trascendente que esto?Sigmund Freud decía, que la educación es lo único que se puede oponer para contrarrestar el instinto de autodestrucción de la especie humana…La educación cuenta ahora con herramientas maravillosas y veloces, que convenientemente utilizadas, potencian hasta niveles insospechados el proceso de enseñanza y aprendizaje, la autocapacitación de docentes y discentes.Hay un nuevo estilo de pensamiento del cual los niños ya se han apropiado, mientras que los docentes no alcanzan siquiera a interpretarlo. Como buen "tecnófilo global", y quasiespecialista en Tetris, Dr.Mario y varios jueguitos electrónicos más, propongo que los docentes aprendan a jugar al Nintendo, para que experimenten qué significa la respuesta veloz, la coordinación propioceptiva y visual, la eliminación de obstáculos como estrategia de resolución de conflictos, la toma de decisiones como tecnología del management, la utilización de la experiencia que da el error, la rápida adaptación a los cambios…Los recursos tecnológicos aplicados a la educación, propician una asociación que incrementa las posibilidades de apropiación cognitiva.Los recursos tecnológicos adecuadamente utilizados, facilitan, potencian, sinergizan , optimizan la labor educativa, el accionar de alumnos y docentes. En este sentido, nuevas pautas culturales que se dan en todas las esferas de la actividad humana, influyen también en el futuro de la educación.Veamos por caso, que está pasando con los metamercados y los metamediarios… El comercio electrónico, conforme se instala y desarrolla en progresión geométrica en el mundo de los bits, al lograr una relación directa entre productor y consumidor, preanuncia la desaparición de la intermediación en el mundo de los átomos. Pero como "nada se pierde, todo se transforma" la intermediación va cambiando de ámbito e irrumpe entonces en el mundo digital.Lograr el conocimiento afiatado de los gustos y tendencias de cada "netizen" o ciudadano de la red, es un valor vital para esta nueva forma de intermediación.Si recordamos que los medios telemáticos y la tecnología en general no son intrínsecamente "ni buenos ni malos", emitir un juicio de valor acerca del rumbo que va a tomar la "metamediación" o los intermediarios de internet o "internediarios" (ya que está, inventamos otra palabra), carece de sentido. Como en toda actividad humana, habrá quien use la "internediación" con fines altruistas y solidarios, habrá quien la utilizará como un nuevo negocio, unos los usarán para tener más, y otros para saber más, y otros para dar más...
© Luis Alberto Melograno L.
© Editorial Pueblo Blanco
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